Omora Learning Assessment System Device, es el nombre del proyecto que tiene como objetivo principal generar un dispositivo predictivo en el monitoreo de aprendizajes bajo el sistema académico y de Sistema de Gestión de Calidad en Instituciones de Educación Superior y colegios.
Ello bajo una robusta base metodológica de procesamiento y análisis de logros en los resultados de aprendizaje de un programa de formación, para llegar a aportar a un hito de alerta académica, información pormenorizada del estado de avance lectivo idóneo en una o un estudiante en su avance académico, procesando información de ingreso a la Universidad, puntajes PAES, NEM, Puntaje Ranking y caracterización socioeconómico cultural.
En palabras del líder de este grupo de innovación, el psicólogo especialista en “Active Learning & eLearning” y candidato a magíster en Psicología Educacional por nuestra universidad, David Jofré Vidal, “esta iniciativa cuenta con profesionales especialistas de los ámbitos metodológicos, del área informática y del área comercial, con experiencia de innovación ,emprendimiento y paridad de género”.
“La idea surgió de la detección de tres grandes “dolores” que las Instituciones de Educación Superior muestran en sus procesos formativos: Acreditación Institucional que no logra nivel de Excelencia en IES (Factor Crítico Gratuidad); Indicadores institucionales claves CNA descendidos (Adherencia, Continuidad, Repitencia, Abandono, Egreso exitoso); y un nivel de gestión de Data Decisional Reactiva y Tardía en tiempo ex-post para la gestión de medidas correctivas en los procesos de aprendizajes”, explicó David Jofré Vidal.
Asimismo, indicó que se dispone de un primer dispositivo de simulación del aplicativo, que se llevará a desarrollo de prototipado para completar su validación técnica y comercial.
En cuanto a lo que esperan del proyecto, el psicólogo indicó que este esfuerzo de investigación aplicada e innovación se dirige hacia un amplio ámbito dado por universidades e instituciones de educación superior (IES) acreditadas y no acreditadas, que suman un mercado potencial de más de 60 entidades de formación en todo Chile, incluso con proyección a colegios privados, que constituyen un 8% de la educación secundaria.
“Esperamos obtener e incorporar un Sistema de Gestión y Monitoreo de Aprendizajes Efectivos, mediante un dispositivo robusto metodológicamente y de base tecnológica aplicando herramientas IA/Data Science, aún no presente en los Sistemas de Gestión de Calidad de universidades e institutos y colegios en Chile, y desde nuestro país hacia el ConoSur”, concluyó el investigador.
Facultad Tecnológica finaliza programa de formación que capacitó a emprendedoras y emprendedores
El proyecto VIME del Magíster en Gestión de la Innovación y el Emprendimiento Tecnológico (Magiet) constó de una serie de cursos impartidos por académicos de la Facultad, los cuales permitieron el fortalecimiento de las habilidades y conocimientos de diversas/os microempresarias/os en las áreas de innovación y emprendimiento tecnológico.
Plantel de la Universidad De Santiago busca consagrarse en el Campeonato Nacional Universitario de Fútbol
Tras años de pandemia, el evento organizado por la Federación Nacional Universitaria de Deportes se inició el lunes y tendrá un ganador el próximo sábado 12 de noviembre. La vicerrectora de Apoyo al Estudiante, Dra. Karina Arias Yurisch, durante la inauguración del campeonato deseó el mayor de los éxitos al equipo que representa a nuestra Casa de Estudios.
Exitosa inauguración de la Feria Laboral Usach 2022
Durante el evento realizado en el Salón de Honor de nuestra Casa de Estudios, el prorrector , Dr. Pedro Palominos, señaló que es importante para nuestra Universidad abrir este tipo de espacios para que el estudiantado muestre sus capacidades profesionales, al mismo tiempo, que sirva de vitrina para las organizaciones que están en busca de nuevos talentos.
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE.
AV. LIBERTADOR BERNARDO O’HIGGINS Nº 3363. ESTACIÓN CENTRAL. SANTIAGO. CHILE.