“Migración, Interculturalidad e Inclusión. Contextos y prácticas en comunidades de educación de personas jóvenes y adultas (EPJA”, es el título del curso que dicta el Centro de Estudios Migratorios de la Usach, en conjunto con el Ministerio de Educación.
Su objetivo se centra en fortalecer prácticas inclusivas e interculturales en las y los educadores, profesoras (es), asistentes, tutoras (es) y profesionales de comunidades educativas EPJA, con el fin de abordar desafíos presentes en el proceso educativo y así disminuir barreras de la inclusión.
En la iniciativa E-Learning participan 250 personas de distintas profesiones y conectadas desde diversas regiones del país.
María Eugenia Letelier, coordinadora nacional del Área de Trayectorias Educativas y Aprendizaje a lo Largo de la Vida, del Mineduc, aseguró que “este es un curso fundamental, puesto que hemos tenido un aumento constante de la matrícula incluso de personas que vienen de otros países, pasando a ser un desafío relativamente nuevo”.
Agregó que este es un espacio de encuentro, en el que la idea fundamental es “garantizar el derecho a la educación a lo largo de la vida de todos y todas”.
Asimismo agradeció la convocatoria, al equipo EPJA y a las personas que hicieron posible este espacio, entre ellas a Verónica Vergara, Miguel Iván Pedraza y Violeta Delgado del área Trayectorias Educativas y Aprendizaje a lo Largo de la Vida de la División de Educación General del Mineduc. La coordinadora reconoció también la labor de la Usach y en particular de la académica Adriana Palomera y el académico Byron Duhalde, quienes tuvieron a su cargo el diseño, difusión y puesta en marcha de este ambicioso programa.
La Dra. Carmen Norambuena Carrasco, fundadora del CEM, historiadora, experta en migración y profesora emérita de la Universidad, dictó la clase inaugural centrada en los imaginarios migrantes, abordando cómo América Latina se fue desprendiendo poco a poco de sus raíces históricas en los procesos de conformación de las repúblicas, tras la premisa de “ser un rincón de Europa en América”.
Una vez terminada la ceremonia, se inició una inducción sobre el uso de la plataforma que se utilizará y la presentación de los respectivos módulos de trabajo.
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Además de apuntar a los aspectos más relevantes del inédito estudio que analiza las percepciones de quienes se identifican como parte de la comunidad LGBTIQ+ y su experiencia de vida universitaria en nuestro campus, se hizo referencia a la promulgación de Política Integral para el Abordaje de la Violencia de Género en la Usach, que cumple con la Ley 21.369.
Nuestra Casa de Estudios fue sede del primer encuentro interuniversitario por la diversidad funcional
Es el primer evento gestionado y centrado en organizaciones del estudiantado orientadas a estas temáticas, convirtiéndose en “la voz de los requerimientos y exigencias” de los propios colectivos participantes, explica la profesional del Departamento de Inclusión y Derecho a la Diferencia Usach, Loreto Eyzaguirre; mientras Jared Varas, presidente del Cedisc Usach apuntó que “este tipo de espacios nos ayudan a entender que no estamos solas (os), que la lucha que vivimos a diario no es individual, es colectiva”.
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Las instituciones iniciarán un trabajo conjunto que posibilitará el intercambio académico y la movilidad estudiantil. “La internacionalización es una iniciativa prioritaria para nuestra Universidad, que busca promover vínculos y competencias absolutamente necesarios en un mundo global”, afirmó el Prorrector Dr. Pedro Palominos.
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE.
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